Consolidar a aprendizagem Adquirir novas competências

O B-Learning é um sistema de formação que conjuga a transmissão da maior parte dos conteúdos à distância (normalmente pela internet) com a aprendizagem presencial, daí a origem da designação blended, algo misto, combinado. Tenta garantir uma melhor integração pessoal entre os participantes, usando a informática e a Internet em seu benefício, fazendo uso do melhor dos dois mundos: dividindo a sua prestação numa componente de tutoria à distância e, numa outra fase, como educador tradicional através da formação presencial. Deste modo, é possível garantir melhores resultados de aprendizagem dentro de prazos estabelecidos, com meios mais diversificados, procurando assim, que tanto os alunos como o professor estabeleçam um compromisso entre eficácia pedagógica e flexibilidade.

O desenvolvimento das tecnologias e o surgimento de novos métodos de acesso à informação, bem como dispositivos que facilitam esse mesmo acesso, têm contribuído para a rápida expansão da informação, atraindo cada vez mais adeptos e facilitando a comunicação e a interação entre as pessoas. A educação convencional já não responde às exigências da sociedade em rápida mutação, e torna-se pouco apelativa para os jovens que passam a procurar outras alternativas que os preparem melhor para o seu futuro submerso em tecnologia. É neste contexto que surge o Mobile Learning, também designado de aprendizagem móvel. O M-Learning é a fusão de diversas tecnologias de processamento e comunicação de dados que permite uma maior interação entre alunos e professores. Também serve para obviar os problemas relacionados com a acessibilidade de formação a quem se encontra geograficamente distante e como forma rápida e eficiente de formação ao longo da vida. Apoia uma aprendizagem que reconhece o contexto e a história de cada aluno individual e lhe proporciona ensino quando e onde ele pretender. Não existe necessidade de deslocação nem de espera, favorecendo uma aprendizagem personalizada e just-in-time.

Desenvolvimento das Inteligências Múltiplas. A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. Depois de muitos anos de pesquisas com a inteligência humana, o psicólogo concluiu que o cérebro do homem possui vários tipos de inteligência. Gardner afirma que estas inteligências se apresentam de duas formas: algumas pessoas já nascem com determinadas inteligências, ou seja, a genética contribui, mas noutras situações, as experiências vividas também cooperam no desenvolvimento de determinadas inteligências. Conclui-se então que os estímulos e o ambiente social são ambos importantes no desenvolvimento de determinadas inteligências: lógica, linguística, existencial, corporal, naturalista, intrapessoal, interpessoal, espacial e musical.